quarta-feira, 4 de abril de 2018

 

DOIS CAVALOS


Na estrada de minha casa há um pasto. Dois cavalos vivem lá.

De longe, parecem cavalos como os outros cavalos, mas, quando se olha bem, percebe-se que um deles é cego. Contudo, o dono não se desfez dele e arrumou-lhe um amigo - um cavalo mais jovem.

Isso já é de se admirar. Se você ficar observando, ouvirá um sino. Procurando de onde vem o som, você verá que há um pequeno sino no pescoço do cavalo menor.

Assim, o cavalo cego sabe onde está seu companheiro e vai até ele. Ambos passam os dias comendo e no final do dia o cavalo cego segue o companheiro até o estábulo.

E você percebe que o cavalo com o sino está sempre olhando se o outro o acompanha e, às vezes, é preciso parar para que o outro possa alcançá-lo.

E o cavalo cego guia-se pelo som do sino, confiante que o outro o está levando para o caminho certo
.
Como o dono desses dois cavalos, Deus não se desfaz de nós só porque não somos perfeitos, ou porque temos problemas ou desafios. Ele cuida de nós e faz com que outras pessoas venham em nosso auxílio quando precisamos.

Algumas vezes somos o cavalo cego guiado pelo som do sino daqueles que Deus coloca em nossas vidas.

Outras vezes, somos o cavalo que guia, ajudando outros a encontrar seu caminho.

E assim são os bons amigos. Você não precisa vê-los, mas eles estão lá.

"Por favor, ouça o meu sino. Eu também ouvirei o seu.”


A MAGIA DA COMUNICAÇÃO 

 

Havia um cego que pedia esmola em uma movimentada avenida.


Todos os dias passava por ele, de manhã e à noite, um publicitário que deixava sempre alguns centavos no chapéu do pedinte.

O cego trazia pendurado no pescoço um cartaz com a frase: “CEGO DE NASCIMENTO UMA ESMOLA POR FAVOR”! 

Certa manhã o publicitário teve uma ideia, virou o letreiro do cego ao contrário e escreveu outra frase.

À noite depois de um dia de trabalho perguntou ao cego como é que tinha sido seu dia.

O cego respondeu, muito contente:

-Até parece mentira, mas hoje foi um dia extraordinário. Todos os que passavam por mim deixavam alguma coisa. Afinal o que é que o senhor escreveu no letreiro?

O publicitário havia escrito uma frase breve, mas com sentido e carga emotiva suficientes para convencer os que passavam a deixarem algo para o cego. A frase era:

“EM BREVE CHEGARÁ A PRIMAVERA E EU NÃO PODEREI VÊ-LA”.

A maioria das vezes não importa “o que” você diz, mas “como” você diz, por isso tome cuidado em como falar com as pessoas, pois isso tem um peso positivo ou negativo naquilo que quer dizer.

“Esta é a Magia da Comunicação”!


GAROTA CEGA



Havia uma garota cega que se odiava pelo fato de ser cega!

Ela também odiava a todos , exceto seu namorado!!! E
la dizia que se pudesse ver o mundo,  se casaria com ele.

O tempo passou e em um dia de sorte, alguém doou um par de olhos a ela. E a garota ficou radiante!

Então o seu namorado perguntou a ela:

- Agora que você pode ver, você se casa comigo?

A garota estava chocada quando ela viu que seu namorado era cego!

Ela disse:

- Eu sinto muito, mas não posso me casar com você porque você é cego!

O namorado afastando-se dela em lágrimas disse:

- Por favor, apenas cuide bem dos meus olhos, eles eram muito importantes pra mim...

Às vezes as pessoas fazem certos sacrifícios por nós e nem percebemos... 

Fonte: Google


 

Com carinho,
Coordenadora Cristina Sanches. 





sábado, 24 de março de 2018


1ª OFICINA DA EJA 2018:
 
DATA : 23 DE MARÇO 
HORÁRIO : A PARTIR DAS 18:30
Confira alguns momentos especiais: 







 




 
Foi bom demais!!!! 
Até a próxima!!!

Com carinho,
Coordenadora Cristina Sanches.  





sexta-feira, 23 de março de 2018

OBA!!!! TEM PROJETO NOVO NA EJA !!! 
 

PROJETO “QUEM CANTA, SEUS MALES ESPANTA”:

 

Público alvo: Alunos da EJA da EMRCV ( Etapas  de Alfabetização, Intermediária e Avançada ).

Duração: Indeterminada ( Início : Março/2018)

Coordenação : Cristina Sanches

Parcerias/ Apoio : Equipe pedagógica da EJA da EMRCV ( Direção, professores e funcionários ).


Justificativa:
    A música enfoca aspectos históricos e atende diferentes aspectos do desenvolvimento humano, como o social, espiritual, físico, mental e emocional, portanto, atualmente, é considerado um agente facilitador ao processo da aprendizagem.Verifica-se que a musicalização tem a intenção de tornar o individuo sensível e receptivo ao fenômeno sonoro. Em grande parte, ela se inicia no lar, com ferramentas que auxiliam o educando a descobrir sons do universo, como: discos, canções, gravuras relacionadas, instrumentos etc. Para Bréscia (apud Barreto; Chiarelli, 2011, p.3), “a musicalização é um processo de construção do conhecimento, que desperta e desenvolve o gosto musical, onde, favorece o desenvolvimento da sensibilidade, senso- rítmico, do respeito ao próximo, do prazer de ouvir música, a afetividade, memória, criatividade, autodisciplina.”

         Sendo assim, quando cantamos entramos em contato com a nossa musicalidade.Para cantar trabalhamos o corpo, a respiração e a voz, o que nos ajuda a desenvolver: Coordenação motora; percepção musical; afinação; memória auditiva; concentração; cultura e consequentemente o respeito pela diversidade.
                        
Objetivo Geral:

           Snyder (apud BARRETO;CHIARELLI, 2011, p.5) comenta que “a música torna o ambiente escolar mais alegre e favorável à aprendizagem por propiciar uma alegria que seja vivida no presente.”
           As atividades musicais realizadas na escola visam a vivência e compreensão da linguagem musical, , ampliando a cultura geral, facilitando a expressão de emoções e contribuindo para a formação integral do ser.
          Sendo assim, nossa pretensão é estimular a vivência rítmica e musical dos educandos da EJA , desenvolvendo o gosto pela música e aperfeiçoando a expressividade dos nossos Jovens e Adultos da EJA.

Objetivos Específicos:

- Auxiliar na contenção do índice de evasão
- Despertar o gosto pela música
- Promover apresentações do coral como forma de incentivo ao educando e divulgação do trabalho realizado.
- Estreitar o vinculo com os alunos, unindo esforços para melhorar a qualidade de ensino aprendizagem e relações interpessoais.


Procedimentos Metodológicos:

. Com frequência, serão postados no nosso blog serejaseculoxxi.blogspot.com.br os momentos vivenciados pelo coral ( desde a preparação ).
. Os ensaios  acontecerão em 1 aula, uma vez por semana, divididos em:
·      Aquecimento
·      Ensaio do repertório ( inicialmente com 5 músicas de domínio público). 
. OBS : Para enfatizar o trabalho realizado na EJA da EMRCV , o nome do coral é o mesmo do blog da EJA na escola ( SEREJA SECULO XXI). Ambos  são frutos do trabalho pedagógico realizado neste estabelecimento escolar.


Materialidade:

·      Aparelho de som
·      Pen Drive
·      Computador
·      Roupas para apresentações ( camisa amarela com  o nome e logotipo do coral )
.      Pastas com as letras das músicas
·      Filmadora/ celular
.      Ônibus ( agendamento para apresentações externas).

       Culminância :

.       Participação em  datas comemorativas ( dentro e fora da escola).



Referências bibliográficas:
.inseer.ibict.br/cafsj/index.php/cafsj/article/download/12/pdf  /  C da Silva Lima - ‎2013

Música 1 :ALÉM DO HORIZONTE

Além do horizonte deve ter
Algum lugar bonito pra viver em paz
Onde eu possa encontrar a natureza
Alegria e felicidade com certeza.

Lá nesse lugar o amanhecer é lindo
Com flores festejando mais um dia
Que vem vindo
Onde a gente pode se deitar no campo
Se amar na relva escutando
O canto dos pássaros
Aproveitar a tarde sem pensar na vida
Andar despreocupado sem saber
A hora de voltar
Bronzear o corpo todo sem censura
Gozar a liberdade de uma vida sem frescura.

Se você não vem comigo tudo isso vai ficar
No horizonte esperando por nós dois
Se você não vem comigo nada disso tem valor
De que vale o paraíso sem amor

Além do horizonte existe um lugar
Bonito e tranquilo pra gente se amar.

Lalalalalalarala, lalalalalalarala...

Se você não vem comigo tudo isso vai ficar
No horizonte esperando por nós dois
Se você não vem comigo nada disso tem valor
De que vale o paraíso sem amor
Além do horizonte existe um lugar
Bonito e tranquilo pra gente se amar.
Lalalalalalarala, lalalalalalarala...
 
MÚSICA 2: Carinhoso

Meu coração, não sei por que
Bate feliz quando te vê
E os meus olhos ficam sorrindo
E pelas ruas vão te seguindo
Mas mesmo assim
Foges de mim
Ah se tu soubesses como sou tão carinhosa
E o muito, muito que te quero
E como é sincero o meu amor
Eu sei que tu não fugirias mais de mim
Vem, vem, vem, vem
Vem sentir o calor dos lábios meus a procura dos teus
Vem matar essa paixão que me devora o coração
E só assim então serei feliz
Bem feliz
Ah se tu soubesses como sou tão carinhosa
E o muito, muito que te quero
E como é sincero o meu amor
Eu sei que tu não fugirias mais de mim
Vem, vem, vem, vem
Vem sentir o calor dos lábios meus a procura dos teus
Vem matar essa paixão que me devora o coração
E só assim então serei feliz
Bem feliz

MÚSICA 3 :Sonda-me (Eu Sei Que Tu Me Sondas)
  

Senhor, eu sei que Tu me sondas

Sei também que me conheces
Se me assento ou me levanto,
Conheces meus pensamentos.

Quer deitado, ou quer andando,
Sabes todos os meus passos.

E antes que haja em mim palavras,
Sei que em tudo me conheces...

Senhor, eu sei que Tu me sondas!(4x)
Deus, Tu me cercaste em volta,

Tuas mãos em mim repousam,
Tal ciência é grandiosa,
Não alcanço de tão alta!

Se eu subo até o céu

Sei que ali também te encontro.
Se no abismo está minha alma,
Sei que ali também me amas!

Senhor, eu sei que Tu me sondas! (4x)
Senhor, eu sei que Tu me amas! (4x) 

MÚSICA 4 :CABECINHA NO OMBRO

Encosta sua cabecinha, no meu ombro e chora,
E conta logo suas mágoas todas para mim.
Quem chora no meu ombro eu juro, que não vai embora,
Que não vai embora, que não vai embora.

Quem chora no meu ombro eu juro, que não vai embora,
Que não vai embora, porque gosta de mim.
Amor, eu quero o seu carinho,
Porque, eu vivo tão sozinho.

Não sei se a saudade fica ou se ela vai embora,
Se ela vai embora, se ela vai embora.
Não sei se a saudade fica ou se ela vai embora,
Se ela vai embora, se ela vai embora.


Encosta sua cabecinha, no meu ombro e chora,
E conta logo suas mágoas todas para mim.
Quem chora no meu ombro eu juro, que não vai embora,
Que não vai embora, que não vai embora.

Quem chora no meu ombro eu juro, que não vai embora,
Que não vai embora, porque gosta de mim.

MÚSICA 5 :Trem das Onze


Não posso ficar nem mais um minuto com você
Sinto muito amor, mas não pode ser
Moro em Jaçanã
Se eu perder esse trem
Que sai agora às onze horas
Só amanhã de manhã
Além disso, mulher
Tem outra coisa
Minha mãe não dorme
Enquanto eu não chegar
Sou filho único
Tenho minha casa para olhar
E eu não posso ficar 

***

 

Com carinho, 
Coordenadora Cristina Sanches.  











quarta-feira, 14 de março de 2018



"Escola cheia... parceria perfeita com o PSE ( Programa de Saúde na Escola) com palestra educativa, objetiva e exibição de um vídeo emocionante no final. Sorteio de brindes, mensagens e doces para todos os participantes! Parabéns ! Orgulho por fazer parte dessa equipe! " 





 




 

Parabéns a todos os envolvidos: DIREÇÃO, COORDENAÇÃO, PROFESSORES, FUNCIONÁRIOS E ALUNOS  da EJA!!!!  E claro, ... EQUIPE DO PSE!  Vocês são demais!!!! 

Com carinho, 

Coordenadora Cristina Sanches.



segunda-feira, 12 de março de 2018

INFORMES IMPORTANTES:   

Caro(a) aluno(a), 
                            Amanhã, dia 13 de março ,3ª feira, haverá uma palestra direcionada principalmente as mulheres e sorteio de brindes. Sua participação é muito importante! Evite faltar, ok? O horário da palestra será as 19 horas com término previsto para 20:30 horas aproximadamente.No dia 14 de março , 4ª feira não haverá aula. Teremos uma ASSEMBLEIA para informes importantes da Direção sobre calendário, projetos e outras demandas da nossa escola. Contamos com a participação de todos!!!! E na próxima semana teremos oficina! 
Dia : 22 de março ,quinta-feira. Horário previsto: 19 às 21 horas. A merenda será oferecida a partir das 18:30 até às 19 horas. Faremos pintura em sacolas.  Vai ser muito legal! 
Com carinho, 
Coordenadora Cristina Sanches.